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Diagnóstico acerca de las percepciones de la Formación Integral en la Universidad Santo Tomás en Villavicencio

El docente Fernando Aquiles publicó en la Revista Episteme un artículo dedicado a las percepciones de la Formación Integral en la Universidad Santo Tomás, sede Villavicencio.

La obra cinematográfica, verdad en perspectiva

Los docentes Carol Dayana Quintero Sosa y John Maldonado publicaron en las Memorias del II Congreso Internacional en temas y problemas de investigación en Educación, Sociedad, Ciencia y Tecnología de la Universidad Santo Tomás, un artículo dedicado a contribuir en las perspectivas epistemológicas sobre el cine como mediación para el desarrollo de competencias comunicativas profesionales.

Concepciones políticas de un grupo de estudiantes de la Universidad del Quindío y La posición de Rawls frente al utilitarismo desde una perspectiva del Derecho

El docente Ruber Hernán García ha publicado dos artículos de Filosofía Política en Revista Científica Guarracuco, perteneciente a la Universidad del Meta.

El gobierno de sí y de los otros. La educación como elemento fundante de esa utopía llamada democracia

El docente Ferney Villar presentó una ponencia en el XV Congreso Internacional de Filosofía Latinoamericana en la que se destaca que la democracia moderna, desde la perspectiva de Foucault, es posible sobre la construcción de la infancia, lo que implica el gobierno de la conducta de los individuos; aunque puede hacerse de varias maneras, es el gobierno liberal de Rousseau el que termina configurando la democracia.

Valoración de los atributos del pensamiento Tecnológico en una muestra de estudiantes del área de tecnología e informática

El docente Enrique Cárdenas publicó en la Revista Informador Técnico. Modelos de gestión del conocimiento: El caso de los laboratorios de Centro Astin del SENA. ISSN 0122-056X.Agosto (2012).Revista indexada categoría C.

Construcción del concepto de Pensamiento Tecnológico en Educación en Tecnología a partir de la validación de los atributos propuestos

Artículo publicado en Revista Epistéme No. 3, ISSN 2027-7504. Universidad Santo Tomás, Villavicencio. Julio – Diciembre 2013

 

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